मैं वैली स्कूल में आई. सी. एस. ई में भी हिंदी पढ़ाती हूँ । इस बोर्ड के हिंदी पेपर में वर्णनात्मक , कल्पनात्मक और विवरणात्मक विषयों पर एक निबंध पूछा जाता है । बच्चों से कई सारे विषयों पर निबंध लिखाना मुश्किल है इसलिए हर छात्र-छात्रा को अलग-अलग विषय दिया जाता है जिस पर वे निबंध या प्रस्ताव लिखते हैं । इन वर्णन और प्रस्ताव के रूप में लिखे निबंधों को छात्र-छात्राओं को सुनाया जा सकता है या उन्हें पढ़ने के लिए दिया जा सकता है जिससे उन्हें सभी विषय अच्छी तरह से समझ आ सके । हर विषय को आई. सी. एस. ई के पेपरों से लिया गया है । आशा है कि यह सामग्री अध्यापकों और अध्यापिकाओं के साथ-साथ छात्र-छात्राओं के लिए भी उपयोगी होगी ।
मैं वैली स्कूल में आई. सी. एस. ई में भी हिंदी पढ़ाती हूँ । इस बोर्ड के हिंदी पेपर में वर्णनात्मक , कल्पनात्मक और विवरणात्मक विषयों पर एक निबंध पूछा जाता है । बच्चों से कई सारे विषयों पर निबंध लिखाना मुश्किल है इसलिए हर छात्र-छात्रा को अलग-अलग विषय दिया जाता है जिस पर वे निबंध या प्रस्ताव लिखते हैं । इन वर्णन और प्रस्ताव के रूप में लिखे निबंधों को छात्र-छात्राओं को सुनाया जा सकता है या उन्हें पढ़ने के लिए दिया जा सकता है जिससे उन्हें सभी विषय अच्छी तरह से समझ आ सके । हर विषय को आई. सी. एस. ई के पेपरों से लिया गया है । आशा है कि यह सामग्री अध्यापकों और अध्यापिकाओं के साथ-साथ छात्र-छात्राओं के लिए भी उपयोगी होगी ।
मैं वैली स्कूल में आई. सी. एस. ई में भी हिंदी पढ़ाती हूँ । इस बोर्ड के हिंदी पेपर में वर्णनात्मक , कल्पनात्मक और विवरणात्मक विषयों पर एक निबंध पूछा जाता है । बच्चों से कई सारे विषयों पर निबंध लिखाना मुश्किल है इसलिए हर छात्र-छात्रा को अलग-अलग विषय दिया जाता है जिस पर वे निबंध या प्रस्ताव लिखते हैं । इन वर्णन और प्रस्ताव के रूप में लिखे निबंधों को छात्र-छात्राओं को सुनाया जा सकता है या उन्हें पढ़ने के लिए दिया जा सकता है जिससे उन्हें सभी विषय अच्छी तरह से समझ आ सके । हर विषय को आई. सी. एस. ई के पेपरों से लिया गया है । आशा है कि यह सामग्री अध्यापकों और अध्यापिकाओं के साथ-साथ छात्र-छात्राओं के लिए भी उपयोगी होगी ।
मैं वैली स्कूल में आई. सी. एस. ई में भी हिंदी पढ़ाती हूँ । इस साल बच्चों से पुनरावर्तन कराने के लिए मैंने उनसे उपन्यास "नया रास्ता " "साहित्य सागर के गद्य विभाग की कहानियों "और "साहित्य सागर के पद्य विभाग की कविताओं" के एक वाक्य के प्रश्न बनाने को कहा और फिर हर छात्र पुनरावर्तन की विषय वस्तु पढ़कर आया और जिस छात्र या छात्रा ने प्रश्न तैयार किए थे , उसने सबसे वे प्रश्न पूछे और इस तरह पूरी विषय सामग्री का पुनरावर्तन किया गया | यहाँ वही कार्य पत्रिकाएँ बच्चों द्वारा तैयार की हुई प्रस्तुत हैं | आशा है कि यह सामग्री अध्यापकों और अध्यापिकाओं के साथ-साथ छात्र-छात्राओं के लिए भी उपयोगी होगी ।
(नोट - यह मेरा अंतिम पोस्ट है इस ब्लाग में क्योंकि इस साल मैं रिटायर हो रही हूँ |)
कहानियाँ इस क्रम हैं -
१. अपना -अपना भाग्य
२. बात अठन्नी की
३. बड़े घर की बेटी
४. भेड़ और भेड़िए
५. दो कलाकार
६. जामुन का पेड़
७. काकी
८. महायज्ञ का पुरस्कार
९. नेता जी का चश्मा
१०. संदेह
